AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS

Comenzamos la unidad con este video. Observa y escuchaló atentamente para poder contestar a las preguntas de las actividades:




AGUAS SUPERFICIALES

En la siguiente imagen se representa cómo se puede realizar el transporte fluvial.
1.- ¿Qué es el transporte fluvial?
2.- ¿Qué forma adquieren las piedras a lo largo de este transporte? ¿por qué?
3.- Pon un ejemplo de cada una de las modalidades que aparecen en la imagen sobre dicho transporte:

--Disolución

--Flotación

--Reptación

--Rodadura

--Saltación

--Suspensión








Según lo trabajado en clase (también puedes consultar en wikipedia):
4.- ¿Qué diferencia hay entre escorrentía, torrente y río?
5.- ¿y entre rambla y wadi?

Normalmente los ríos no tienen un trazo rectilíneo, sino que se hace sinuoso. A dichas curvas se les denomina meandros.
En el enlace anterior se explica cómo y porqué se forma un meandro. Consulta esta página y:

6.- Explica con tus palabras porqué se forman los meandros.
7.- Haz un dibujo esquemático sobre la formación de los meandros.

Los ríos van modificando su aspecto a lo largo del recorrido, debido al rellieve. En ellos se pueden distinguir tres partes, denominadas curso alto, curso medio y curso bajo. Consulta y observa la presentación sobre los cursos de un río y:
8.- Haz en tu cuaderno un resumen.

AGUAS SUBTERRÁNEAS.

Consulta en wikipedia las aguas subterráneas, y contesta:
9.- Ordena de mayor a menor la cantidad de agua que hay en: aguas subterráneas, lagos y glaciares.
10.- ¿Por qué es tan importante para el hombre este recurso? ¿qué problemas deben solucionarse para para su buen uso?
11.- Cuando las aguas subterráneas disminuyen se dice que se descargan, ¿cómo ocurre esto? Cita al menos dos formas diferentes de descargas.
12.- Explica cómo pueden el hombre y el mar contaminar las aguas subterráneas.
13.- ¿Qué es la sobreexplotación?

GLACIARES

En este enlace observarás cómo se forman los glaciares y algunos de sus elementos.
Los glaciares son grandes masas de hielo en movimiento. Dicho movimiento produce una erosión que consta de dos proceso: arranque y abrasión
14.- ¿Qué son los procesos de arranque y abrasión?
15.- Actualmente los glaciares ocupan un 10% del planeta ¿cuánta agua dulce almacenan?
16.- ¿Cuáles son las partes de un glaciar?
17.- Busca información de por qué se destruyen los glaciares.Puedes consultar este vídeo o buscar otro en youtube.



VIENTO

En este enlace encontrarás información sobre la acción erosiva del viento. Puedes consultar también erosión eólica de wikipedia, e ilustrarte con las imagenes de google. Según todo esto:
18.- ¿Qué factores favorecen la acción erosiva del viento?
19.- ¿Qué tres mecanismos de transporte pueden realizar y qué tamaños pueden tener las partículas?
20.- Podemos encontrar dos tipos de desiertos, Reg y Ergs. Describe brevemente a cada uno.
21.- ¿Qué diferencia hay entre loess, rizadura y duna?
22.- Explica cómo se forman las rocas fungiformes

MODELANDO EL RELIEVE

Para ir preparando el próximo control, te vendrá bien ir preparando las siguientes preguntas. Recuerda que sería conveniente ir haciéndolas cada día, así podrás ir preguntando tus dudas en clase. Al final del tema las corregiremos en clase.

1.- ¿Qué procesos interaccionan para modelar el relieve?¿De qué forma lo hacen?
2.- Define los conceptos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación.
3.- ¿Qué son las placas litosféricas?
4.- ¿Que tres tipos de movimientos puede haber entre dos placas? ¿Cuál de ellos da origen a las dorsales oceánicas? ¿cuál origina las cadenas montañosas?
5.- ¿Qué fenómenos geológicos lleva asociados los movimientos de las placas?
6.- ¿Qué placas son las que chocaron en el terremoto de Japón del año pasado?
7.- ¿Que es un volcán?
8.- ¿Qué es el magma? ¿qué temperaturas llega a soportar?
9.- Dibuja esquemáticamente un volcán y señala sus partes.
10.- ¿Por qué ocurre una erupción volcánica? ¿qué tipo de materiales puede arrojar?
11.- ¿Qué diferencia hay entre bombas y lapillis?
12.- ¿Qué es la lava?
13.- Relaciona las columnas:
Fumarola--------------------Fuentes de agua caliente
Geiseres--------------------Surtidores de agua a elevadas temperaturas
Fuentes termales----------Emanación de gases a través de grietas.
14.- Define un terremoto o seísmo. ¿Qué es un maremoto?
15.- ¿Qué diferencia hay entre hipocentro y epicentro?
16.- ¿Qué es la magnitud de un terremoto? ¿Con qué escala se mide?
17.- ¿Qué son un sismógrafo y un sismograma?
18.- ¿Cuáles son los cuatro procesos de los agentes geológicos externos?
19.- La meteorización de las rocas puede ser por procesos ................ ó ..............
20.- La erosión de los materiales puede ser llevada a cabo por........................
21.- En el transporte, los materiales arrancados de menor tamaño recorren distancias mas.................................. que los más grandes.
22.- El transporte de los glaciales deja a las rocas de forma ..................
23.- ¿Cuándo ocurre la sedimentación?
24.- ¿Por qué se depositan los materiales arrastrados por las aguas superficiales?
25.- ¿Por qué se depositan los materiales transportados por el viento?
26.- ¿Dónde se depositan los materiales transportados por el mar?
27.- ¿Por qué tres formas se fragmentan las rocas en la meteorización física?
28.- Explica cómo se fragmentan las rocas con los procesos de gelifracción y termofracción.
29.- ¿De qué color se ponenlas rocas que poseen hierro con la meteorización química por oxidación?
30.- ¿Qué es la meteorización biológica? Indica 3 formas de meteorización biológica.
31.- Tras la sedimentación, los materiales se depositan en capas horizontales denominadas .................., en donde los materiales más antiguos son los más ........................................
32.- ¿Qué son las rocas sedimentarias?.
33.-¿Qué diferencia hay entre sedimento y roca sedimentaria?
34.-¿Qué dos factores contribuyen a la formación de rocas sedimentarias?
35.- Clasifica las rocas sedimentarias y pon dos ejemplos de cada una.

Repasamos PROPORCIONALIDAD

Como hemos terminado este tema, tras unos días sin clase, aquí os dejo una serie de actividades que os permitirán repasar la mayoría de los contenidos (es solo una pincelada). Haced las actividades en vuestros cuadernos de clase, para poder revisar los errores o las dudas, marcais las respuestas y cuando hallais finalizado, pinchais en "enviar" (al final del formulario). Así me llegarán vuestras respuestas y podré valorar el trabajo que habeis hecho: